S6. Comentarios a sus ejercicios

Tengo algunas notas sobre los ejercicios anteriores que considero importante que retomen para cuando redacten su investigación.

  • Les recuerdo que es mejor sujetarse a oraciones cortas y sencillas (sujeto+verbo+complemento). Muchas veces termina redactado como si estuviera hablando Yoda, el de la Guerra de las Galaxias.
  • Lean, relean, escriban y reescriban. Cuiden el sentido, la organización…
  • Revisen ortografía, no se salten letras. Cuando lo hagan, procuren no leer por bloque y detener su velocidad para leer letra por letra. Pásenle el corrector ortográfico o dénselo a leer a alguien que sepan que es bueno en eso. Todavía falta atención en los acentos.
  • Utilicen diferentes jerarquías, es decir, que se distingan fácilmente títulos, subtítulos, incisos, etc. Pueden auxiliarse de puntajes, negrillas, mayúsculas y otros recursos similares.
  • Sigue siendo necesario que revisen la ortografía. Las comas y puntos no llevan espacio antes pero sí después, es decir, lo correcto:

Palabra,_otra palabra

Palabra._Otra oración

Y no

Palabra_,otra palabra o palabra_.Otra palabra

  • Cuiden no saltarse letras o espacios. A veces la letra final de una palabra queda después del espacio posterior y se pega a la palabra que la sigue.
  • Recuerden ser impersonales, tanto en esto como en todos los textos de carácter académico. No hablen en primera persona, ni conversen con el lector. Eviten conjugar con la primera persona del plural: nos, nosotros, encontramos…
  • Eviten repetir la misma palabra dentro de un párrafo. Esto no incluye, por razones obvias, artículos y preposiciones. Es importante no poner dos de estas últimas juntas, un error común es sobre de –con sobre es suficiente–.
  • Hay que cuidar la fluidez del texto. Cuando se trabaja a partir de mapas conceptuales o tablas comparativas existe el riesgo de que las ideas queden inconexas.
  • La capacidad de síntesis es importante en la expresión escrita. Digan lo que tienen que decir, y callen.
  • No olviden que los comentarios a los ejercicios son individuales. En varios casos viene el trabajo con los dos nombres de quienes lo trabajaron, pero solamente la reflexión de quien lo subió al blog.
  • Una de las cuestiones que he visto que les cuesta más trabajo es el de la cohesión, lograda por medio de palabras de enlace, sinónimos y otros recursos de repetición. ¡Pongan especial cuidado en este aspecto!
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2 pensamientos en “S6. Comentarios a sus ejercicios

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