¡Se cierra hoy, 16 de noviembre, a las 11:00 pm!
Debido a que ya revisé todas las páginas hasta el 5 de noviembre, les solicito que lo vencido que suban al blog a partir de la fecha señalada lo inserten bajo esta entrada y así me sea más fácil ubicarlo y por ello no haya errores al registrar sus calificaciones.
En este caso se encuentran todos los ejercicios hasta el resumen y su comentario.
Por favor, póngale el título al ejercicio y si son comentarios, a qué ejercicio pertenecen (no olviden que estos últimos son individuales, no por equipo).
[...] · S8. Trabajos atrasados [...]
S8. Trabajos atrasados [...]..." permalink="http://uamescribe.wordpress.com/2011/10/25/trabajos-atrasados/#comment-1693"]Subraye las palabras adecuadas
Una mañana el niño prófugo confundido sintió las primeras punzadas precursoras de la helada. recordó la red y la y con creó el velamen, para luego con el dedo cribarlo en la cueva.
Comentario:
Es un ejercicio interesante, pero me pareció algo complicado al principio, tantas palabras me confundían y me costaba darle sentido a la lectura
Era, “y con ellas creó el velamen”, disculpe, note el error demasiado tarde.
¡Con razon! No entendía yo nada.
comentario S.2 subraye las palabras adecuadas.
Me pareció un ejercido muy entretenido. Al buscar poco a poco las palabras adecuadas te das cuenta de lo incoherente que puede llegar a a ser el texto y como escribir algo con sentido es muy importante.
S3.Tàctica y Estrategia
La táctica para mezclarse en los recuerdos de alguien es muy sencilla, sin ser aficionado a estas situaciones, se puede lograr una buena decoración.
Los ingredientes:
Aprenderte, quererte, hablarte y escucharte también mirarte y mi recuerdo.
La preparación:
Construir con los ingredientes un puente indestructible, mesclando los recuerdos para que en la cocción no haya telones ni abismos.
A continuación los recuerdos se baten profundamente con franqueza hasta que me agregues como ultimo ingrediente con el pretexto de que por fin me necesites.
COMENTARIO
en esta sesiòn me hubiera gustado aportar mas con mi trabajo, escuchando los otros vi que me falto mucha imaginaciòn pero lo que pasò es que las vocecitas odiosas de los demas me distraen.
Mezclando, con z.
Aunque haya varias voces en el salón, trata de concentrarte, el oir los resultados de los otros enriquece mucho los ejercicios, y como mencionas, te ayudan a matizar tu propio resultado.
Comentarios:
- Anécdota personal: Me hizo recordar diferentes cosas de mi infancia. La dinámica es interesante y en el momento me daba pena compartir con el resto del grupo mi anécdota.
-Subraye las palabras adecuadas: Fue confuso el tratar de elegir las palabras correctas, el querer que tuviera otro sentido pero que no estuvieran las palabras que yo quería me desespero en un cierto punto. Pero al fin salió.
Aquí me quedé.
[...] cierta oportunidad de redimirse si sus entregas faltantes las insertan bajo la entrada de Trabajos atrasados. GA_googleAddAttr("AdOpt", "1"); GA_googleAddAttr("Origin", "other"); [...]
cierta oportunidad de redimirse si sus entregas faltantes las insertan bajo la entrada de Trabajos atrasados. GA_googleAddAttr("AdOpt", "1"); GA_googleAddAttr("O..." permalink="http://uamescribe.wordpress.com/2011/10/25/trabajos-atrasados/#comment-1769"]S1. Anécdota personal
Cuando tenía aproximadamente 4 o5 años de edad, acostumbraba lavar el automóvil con mí papá. Un día mientras limpiaba las llantas, mi papá empezó a escuchar “C-o-m-e” esto le pareció bastante raro y llamo a mi mamá para que me escuchara también, después de un tiempo se dieron cuenta que en realidad lo que quería decir era “Comex” ya que estaba leyendo la cubeta de agua (marca Comex) pero no sabía pronunciar la letra “x”.
Comentario: Me pareció bastante original la idea de los botones para reforzar las historias, muy divertido escuchar las historias de mis compañeros (aunque no tengan que ver con la literatura) y mejor aun recordar mi infancia y todas las anécdotas que viví.
S2. Reescritura. Por escrito gallina una
Lo que pasa con nostras es exaltante. ¡Hurra! Rápidamente estamos posesionadas del mundo. Un cohete lanzado por los americanos desde Cabo Cañaveral aparentemente era inofensivo. Por razones desconocidas se desvió de la órbita y probablemente al rozar algo invisible se devolvió a la tierra. La cresta nos cayó de golpe y ¡Paf! Entramos en mutación. Rápidamente estamos aprendiendo la tabla de multiplicar, somos muy dotadas para historia de la literatura, un poco menos química, deportes hasta ahora un desastre, pero no importa: El cosmos será de gallinas, qué carajo.
S2. Reescritura. Subraye las palabras adecuadas
Una noche el joven que estaba confundido sintió las primeras punzadas de la helada. Anudó la red y con ellas unificó el bote, para después con el pie encresparlos en el río, y así se volvió tierra.
Comentario: Extremadamente confuso, el primero un poco más fácil que el primero, porque los puntos marcaban el final, caso contrario al segundo que era prácticamente continuo.
S3. Formatos textuales: Táctica y estrategia (Mousse de limón)
Comentario: No entendí el ejercicio al principio pero después de escuchar los ejemplos del salón comprendí como se realizaba, aunque después de ya entenderlo se me dificultó un poco.
Mí compañera de equipo es Itzel Vega en todos los trabajos. También quería comentarle que en la sesión 6 aparece que no asistí a la clase pero sí asistí y a tiempo (hasta me pasó lista), trabajé esa sesión junto con Itzel en el tema de fotografía y aun tengo el mapa por si gusta que se lo muestre.
S6. Resumen de su investigación a partir del mapa conceptual
Fotografía
La fotografía es la ciencia y el arte de obtener imágenes duraderas por la acción de la luz. Es el proceso de capturar imágenes y fijarlas en un medio material sensible a la luz. Basándose en el principio de la cámara oscura, se proyecta una imagen captada por un pequeño agujero sobre una superficie, de tal forma que el tamaño de la imagen queda reducido. Para capturar y almacenar esta imagen, las cámaras fotográficas utilizaban hasta hace pocos años una película sensible, mientras que en la actualidad, en la fotografía digital, se emplean, generalmente, sensores CCD y CMOS y memorias digitales.
El término fotografía procede del griego φως phos (“luz”), y γραφίς grafis (“diseñar”, “escribir”) que, en conjunto, significa “diseñar/escribir/grabar con la luz”. Antes de que el término fotografía se utilizara, se conocía como daguerrotipia. Y es que aunque parte de su desarrollo se debió a Joseph-Nicéphore Niépce, el descubrimiento fue hecho público por Louis Daguerre, tras perfeccionar la técnica. Este término sirve para denominar tanto al conjunto del proceso de obtención de esas imágenes como a su resultado: las propias imágenes obtenidas o «fotografías».
Fuente de consulta: http://es.wikipedia.org/wiki/Fotograf%C3%ADa
Comentario: En lo personal fue la actividad que más me gustó en lo que llevamos del curso, ya que es un tema que me apasiona y en el cual me considero conocedor.
Comentario S2: Fue bastante interesante realizar esta actividad, muchos coincidimos en algunos enunciados, pero puedo decir que ninguno coincidió completamente con algún otro texto, nos pareció algo difícil al principio acomodar todo ese texto en algo completamente legible e incluso tuvimos que agregarle palabras extra. Definitivamente una actividad que llegue a comentar en mi casa.
Comentario S6: La actividad me gusto mucho, pues el tema fue uno que nos gustará, aunque además nos dimos cuenta de que no es fácil a veces recordar el 100% de las cosas que sabemos sobre un tema que nos guste. Creo que todos lo hicimos bien, al momento de hacer el mapa y entendimos lo que querían transmitir con pocas palabras.
S1. Anécdota personal
Creo que mi primer encuentro con la literatura fue desde que era pequeña, quizás 2 o 3 años cuando mi papá me leía cuentos para dormir, me encantaba que lo hiciera. Tengo fotos de pequeña donde no suelto los libros y creo que mi familia siempre me alentó a leer y a tener conmigo esa costumbre.
Quizás de pequeño no entiendes muchas cosas pero cuando vas creciendo todo toma sentido y es bonito poder comprender palabras que no entendías como ejemplo: que es un “Márquez” siempre me preguntaba que era esa palabra y ¿porque el “Gato con botas” deseaba que su dueño lo fuera?.
Este tipo de costumbres de transmitir el leer o buscar las palabras que no entiendas son importantes para la vida, en sí. Ahora con mi sobrina me doy cuenta, le leemos y se queda con una cara de completa rareza cuando no entiende algo, y tal vez ahorita que se lo expliques no lo entienda del todo, pero espero en el futuro lo recuerde como yo.
Comentario: Esta clase quizás se vea muy fácil, pero en realidad cuando empiezas a hacer los ejercicios te das cuenta de que todo hasta la más mínima falta de ortografía o acentuación puede cambiar por completo las cosas, o como las quieres decir. No hay nada mejor que una clase que nos abra los ojos, y de manera divertida.
Resumen Artículo “Revelación de significados, leer imágenes en la infancia”
La fascinación que tienen los niños por las imágenes ayuda a que desarrollen el gusto por la lectura, en esta clase de libros que van dirigidos específicamente a ellos, el mensaje está compuesto por el código visual y el escrito que se complementan para construir un significado, son conocidos como los libros-álbum.
La diferencia entre la fotógrafa y la ilustración es que en esta ultima el artista puede seleccionar los elementos que considere los más importantes, y así poder resaltarlos, y crear una composición, para esto el ilustrador tiene que haber tenido un acercamiento previo a la lectura, si no es así se corre el riesgo que se dé un mensaje incorrecto.
Las imágenes en los libros es muy importante para el desarrollo de los niños, ya que con estas, el niño puede ir conociendo poco a poco el mundo que o rodea, también lo ayuda a desarrollar esa apreciación del arte.
A diferencia de los adultos, los niños ven primero la ilustración y después le prestan atención a la lectura, ellos se ven forzados a primero comprender la imagen para que así, pueda saber de qué habla la lectura, si la ilustración está acompañada de letras o palabras, estas refuerzan el mensaje que se quiere dar.
Un libro infantil también puede tener la característica de manipulación con esta, el mensaje que quiere dar el libro se puede reforzar, en el ejemplo que nos muestran, el niño tiene que girar el libro, manipularlo, esto hace que el niño se adentre a la lectura y así la comprenda mejor la historia.
Otro punto importante que hay que tomar en cuenta es que los sentimientos también están involucrados, la imagen tiene que estar estructurada de tal forma que el niño comprenda bien el mensaje que se quiere dar, para lograr esto la imagen debe jugar con la imaginación y no divagar en el tema principal.
La diversión también toma un papel muy importante en las ilustraciones de los libros, como seres humanos recordamos más las cosas graciosas que las tristes, aquí como en otros puntos el ilustrador debe ser muy cuidadoso en la elección de colores, formas y posiciones.
En otros casos la imagen toma un papel mucho más importante que la lectura misma, ya que de las imágenes depende la comprensión de la lectura; el color las formas, las posiciones de los elementos nos pueden transportar de un lugar feliz y colorido a otro tenebroso y oscuro. En las lecturas de terror y suspenso, predomina el uso de colores oscuros y personajes que nos transporten a la atmosfera tenebrosa de la lectura.
Otras ilustraciones nos explican claramente de que se trata la lectura, o si no el punto más importante.
La ilustración en un libro infantil es muy importante ya que con esta refuerza el mensaje que se quiere dar.
El ejecicio me pareció muy interzante y también muy importante para nuestra formacion profesional, y me dí cuenta que despues de hacer un buen resumen, el mapa conceptual es mas sencillo de hacer.
COMENTARIO FORMATOS DE TEXTO.
El ejercicio me gustó mucho aunque me costo trabajo poder pasar de un formato a otro un texto, y aún mas dificil lograr cambiar el tono, de un lenguaje sencillo y dulce a un lenguaje mas complicado y frío.
Sesión 1, Anécdota personal:
Yo escogí un botón rosa que era a mi juicio el mas pequeño que se encontraba.
La razón de este fue para explicar que cuando yo era aún muy pequeño, de brazos, mi mamá solía leerme muchas historias, recuerdo principalmente que me leía los libros de Julio Verne. Otra cosa interesante fue que también coincidió con el nombre de mi mamá, ella al llamarse Rosa, quedo con el color, yo por la edad sobro para el tamaño del botón.
Comentario S1: Me pareció bastante atractiva la idea de escoger un botón para intentar recordar algo de ya hace tantos años, sé que muchas veces como estudiantes no damos la seriedad correcta a este tipo de cuestiones, pero se me hizo un ejercicio muy interesante.
Sesión 3, Táctica y estrategia:
Receta para que te necesiten
Hoy en día hacer que las personas nos necesiten es algo que requiere técnica y de todas las maneras de hacerlo, ponemos a su disposición esta receta que seguro servirá a quien la lea y quiera prepararla.
Se necesita: 1 Par de miradas. 1 Cucharada de atención. 1/2 Barra de cariño. 1 Pizca de franqueza. 1 Boca. 2 Oídos. 1 Chorro de perseverancia.
Para iniciar vierte un par de miradas para aprender de la persona.
Agrega 1 cucharada de atención y bate con 1/2 barra de cariño hasta apreciar como es la persona.
Utiliza los 2 oídos para escucharle y usa la boca para construir un puente indestructible entre los dos.
Mezcla todo lo anterior para ayudarle en su recuerdo y pon una pizca de franqueza para evitar el hervor de la mentira.
Para terminar vierte perseverancia hasta que por fin un día cualquiera te necesite.
Comentario S3: Este trabajo ya lo había entregado junto con mi compañero Dennis Alfaro, pero lo subo de nuevo por cualquier error que pudiera haber.
Sesión 4, Vejiga llena nubla el pensamiento:
El premio IgNobel de Medicina fue entregado a Peter Snyder por descubrir que una vejiga a punto de estallar reduce el nivel de atención de igual forma que un bajo nivel de intoxicación por alcohol o no dormir durante 24 horas. Yo pensaría que estos podrían resultar una suerte de parodias de los premios Novel, pero nada mas lejos de la verdad, ya que se trata de investigaciones científicas serias.
Comentario S4: Este ejercicio también ya lo había realizado, pero mi compañera cuyo nombre desconozco olvido subirlo, le pediré su nombre y lo anexare como comentario, en cuanto lo consiga.
Mis compañeros de trabajo en la investigación son: Ximena Carrasco e Isaac Cruz
Relación de significados
Los libros infantiles tienen códigos de lectura para que puedan ser fácilmente interpretados por los niños; estos son: el texto y las imágenes.
La función de estos códigos es llamar la atención del lector, logrando un lazo emocional que permita relacionar la obra con las experiencias propias.
La imagen tiene funciones importantes, sirve de referencia y nos va a permitir nombrar el mundo mediante interpretaciones. Otra función es la parte emocional que logra un vinculo entre el lector y el cuento. También ellas hablan por si solas logrando que el niño recuerde la historia y la cuente con sus propias palabras.
Comentario:
Se me hizo complicado hacer el mapa conceptual y después el resumen, al tratar de juntar las ideas en un párrafo tuve que pensar en las palabras correctas para lograr una redacción que se entienda.
Comentario de: escrito gallina una
Al acomodar las oraciones tuve algunos problemas; pero al final, resulto entretenido el ejercicio y al escuchar los resultados de los demás compañeros me di cuenta que no había una forma perfecta para cada oración.
Ingredientes:
- aprender
-quererte
-hablarte
-escucharte
-y ser franco
Preparación:
La táctica para construir con palabras un puente indestructible es mezclar bien el ser franco y saber que sos franca y que no nos vendamos simulacros. Para evitar grumos en la mezcla es necesario que entre los dos no haya telón ni abismos.
Ya que se ha hecho esto, se bate bien todos los ingredientes sin olvidar que la estrategia es que un día cualquiera no sé cómo ni sé con qué pretexto por fin me necesites.
COMENTARIO:
Es muy divertido combinar textos y hechar a volar la imaginación. En lo personal me imagine paso a paso como seria la recreación de este postre de amor.
Miguel Meza López, Beatriz Martínez Cervantes, Uriel Ochoa Ponce de León
S.6 Resúmen a partir del mapa.
Germán Valdés “Tin Tan” es uno de los íconos cinematográficos más trascendentales en la cultura mexicana. Durante su larga trayectoria protagonizó filmes como lo son Calabacitas Tiernas (¡Ay, que bonitas piernas!), El Cavernícola, El Vagabundo, El Rey del Barrio, El Ceniciento, El Bello Durmiente, La Marca del Zorrillo, entre muchas otras. Su carisma, atractivo físico y demás características lo llevaron a posicionarse fuertemente como una gran imagen a nivel nacional e internacional. Además, sin duda, la sátira social que realizó en la mayoría de sus películas y su caracterización típica de pachuco lo convirtieron en un emblema difícil de igualar. Retomando el tema acerca de su importancia Internacional, esto se puede ver con tan sólo mirar los doblajes que realizó para Disney: Sleepy Hollow, El Libro de la Selva y Los Aristogatos.
¿Qué lo hizo crecer aún más? Sin duda un gran talento como cantante fue una patada que lo lanzó muy alto. Con una discografía que junta, suma un repertorio de más de ochenta canciones, junto con el Carnal Marcelo, logró influenciar a bandas mucho más modernas, como lo es La Maldita Vecindad y todas las demás que crearon en conjunto el exquisito homenaje “Viva Tin Tan”
Incluso, como dato curioso, su imagen fue escogida para aparecer en una portada de The Beatles, aunque el señor Germán prefirió cambiar su imagen por la de un árbol típico mexicano.
Considero que en realidad esta resulta una forma muy práctica de realizar resúmenes. Creo que ayuda mucho al tener claras y ordenadas las ideas por separado, y así se logra formar mejor una idea en común. Me gustó mucho utilizar este método ya que, sinceramente, jamás había pensado en generar un resumen partiendo de un mapa, y ahora que lo hice me di cuenta de que se vuelve una actividad mucho más simplificada y sencilla. Sobretodo cuando sabes del tema que estás hablando, ja.
“Comentario sobre la anécdota de nuestra infancia”
Pues me pareció una actividad muy buena, ya que nos puso a interactuar con los compañeros y ademas a tratar de romper esa tensión que luego existe en la primera clase, Por otra parte lo de los botones fue genial ya que cada compañero logro identificarse con un botón, y así poder contar su historia.
“Comentario sobra el ejercicio de la gallina”
Pues este ejercicio me pareció muy bueno y a la vez con un grado de dificultad, ya que el acomodo de palabras para darle un buen significado nos costaba mucho, pero a la vez estuvo divertido ya que cada equipo dio lectura a su texto y nos pudimos dar cuenta de la diversidad de acomodamientos de palabras que se le podía dar a un mismo texto.
“Ejercicio subraye las palabras adecuadas”
Una mañana el joven que estaba confundido sintió las primeras punzadas seguidas de la helada. Miro la podadora y con ella pulverizo el roble para luego con el pie fecundarlos en el bosque, y así se volvió tierra.
“Comentario sobre el ejercicio subraye las palabras adecuadas”
Pues en un principio al leer el titulo del ejercicio pensé que iba a ser algo relativamente sencillo, pero me equivoque puesto que algunas de las palabras no sabia bien cual era el significado y si realmente podía estar relacionada con la anterior o posterior palabra, pero en conclusión me divertí mucho y se me hizo bastante entretenido.
Comentario Sesión 3, táctica y estrategia
El ejercicio fue divertido y sencillo pues hacer redacciones como las de tipo gubernamental se me facilita.
Fue interesante buscar sinónimos rebuscados a palabras comunes, así como ordenarlo todo en manera de incisos.
Comentario Sesión 4, premios anti nobel
Empecé algo mal el ejercicio pues ninguna de las tercias que “ya tenían pareja” quiso aceptarme, así que tuve que acomodarme en tercia también. Despues ponernos de acuerdo fue complicado, pero al final logramos hacerla con el numero de palabras indicado.
el tema en si fue divertido, pues no sabía la existencia de estos premios.
Comentario Sesión 6, Investigación
Me fue impresionante darme cuenta de lo poco que conozco sobre los Beatles, aun siendo un fenómeno tan popular en la cultura, incluso no conocía los apellidos de sus integrantes. Fue una actividad interesante y de aprendizaje
s2. Por escritor gallina una.
Comentario:
Éste ejercicio no lo conocía y me pareció muy divertido y sobretodo entretenido descubrir cómo las personas podemos dar distintos significados a la forma en que vemos la vida (así lo entendí también). Usted nos otorgó ciertos elementos base para formar algo, y por eso menciono el aspecto de la vida: en ella tenemos un sinnúmero de elementos de dónde echar mano para hacer nuestra propia creación, pero depende de nosotros el resultado que tendrá. Y como ejercicio, ja, me sorprendió mucho ver cómo las reglas de sintaxis están tan bien establecidas en nuestras mentes tras el uso constante, que los resultados de todos fueron muy parecidos.
INVESTIGACIÓN
El viaje a través del tiempo es un concepto de desplazamiento hacia delante o atrás en diferentes puntos del tiempo, así como lo hacemos en el espacio. Adicionalmente, algunas interpretaciones de viaje en el tiempo sugieren la posibilidad de viajes entre realidades o universos paralelos.
Muchos científicos consideran que el viaje a través del tiempo propiamente dicho es imposible. Esta opinión se ve reforzada por un argumento basado en la navaja de Occam. Cualquier teoría que permita el viaje en el tiempo requiere que algunas situaciones relacionadas con la causalidad (o, en su caso, retrocausalidad) sean resueltas. ¿Qué pasaría si alguien trata de viajar en el tiempo y mata a su propio abuelo?
na máquina de viaje temporal propuesta que utilice un agujero de gusano funcionaría (hipotéticamente) de la siguiente manera: se crea de alguna manera un agujero de gusano.
Sin embargo, no hay prueba alguna de que esa capacidad sea posible.
Nota: Este fue el trabajo que intentamos subir y nos lo rechazo.
S2. Subraye las palabras adecuadas.
Una noche, el joven que estaba enamorado sintió las primeras notas precursoras de la vacación. Anudó la espita y con ella roció el roble, para con el dedo podarlo en el día, y así se volvió tierra.
Comentario:
Este ejercicio se me dificultó un poco, creo que con tantas opciones mis ideas se revolvieron y decidí retomarlo desde lo más sencillo. Pero me agradó el hecho de buscar coherencia de la mejor forma posible (aparente) además de aprender varias palabras que desconocía. :)
Beatriz Martínez, Miguel Meza
S3. Mousse de Limón
Pastel de necesidad relleno de táctica y cubierta de estrategia.
INGREDIENTES:
-Un par de ojos (de cualquier color)
-Una boca
-Dos oídos
-Palabras al gusto
-1 cda. de sinceridad (puede sustituirse con franqueza)
-Dos tazas copeteadas de memoria
-Un corazón fresco y de buen tamaño
PREPARACIÓN:
En un bowl coloque el par de ojos, la boca y los oídos; déjelos reposar hasta que se haya aprendido a mirar, hablar y escuchar. Mientras tanto, en una bandeja forme pequeños cubos con palabras y construya un puente con ellos; después, con un poco de lágrimas de alegría y sinceridad (o franqueza, según sea el caso), forme una mezcla para reforzar el puente.
Sumerja la mezcla obtenida en el bowl, y el puente ya reforzado en las dos tazas de memoria y mezcle hasta obtener recuerdos; cocine a fuego lento, retirando con cuidado cualquier grumo, telón o abismo que pueda aparecer durante la cocción.
Una vez cocido y enfriado, el relleno debe vaciarse por completo dentro del corazón. Posteriormente deje reposar hasta que el corazón se lo indique.
Cubra con cualquier pretexto el pastel y entíbielo hasta generar felicidad.
FIN
Comentario:
Esta actividad me gustó mucho: además de ser entretenida, creo que puede ser muy bueno aprender a cambiar el formato de un texto a otro dependiendo el uso que le quiera dar, para no llegar a un punto en el que me fastidie al no poder utilizar información cuando tenga que realizar cualquier trabajo de investigación.
S4. Vejiga llena nubla el pensamiento (este trabajo sí lo entregué, con Monserrat Escobar Santiago, pero sólo registró mi nombre como “Ángel” así que lo reitero, “por si acaso”
“Vejiga llena nubla el pensamiento”
El Universal
Septiembre del 2011
Los efectos de una vejiga llena han sido estudiados por Peter Snyder, acreedor al Ignobel de medicina. “Cuando la gente siente tanto dolor, la capacidad de retener información está realmente deteriorada…” fue la conclusión del estudio. Dentro de la edición 21 Ignobel otros galardonados fueron: una alarma anti incendios y la solución de estacionamiento en una Cd. europea.
Aunque podemos afirmar que la pérdida de tiempo también fue galardonada esta ocasión.
Comentario:
Aunque esta actividad pueda parecer bastante sencilla, creo que también es muy significativa y funcional ya que nos permite aprender a generar reseñas concisas y claras.
S3. comentario
Cambiar la manera de como esta escrito un poema no es nada facil nunca había visto un decalogo y fue por eso que decidimos hacerlo de esa manera, me gusto el ejercicio experimentar con cosas nuevas y con el poema táctica y estrategia que me gusta mucho.
Tome un botón negro con detalles en blanco puesto que este me hizo recordar mis años de infancia. Hace ya varios años cuando estudiaba la primaria, de hecho 5° de primaria, tuve la dicha de estar en el grupo del mejor profesor que he tenido en la vida, se llama José Manuel y es hermano lasallista, el me enseño todo lo que se acerca de los libros, de el dibujo artístico, del amor a la familia y al prójimo. El siempre a sido un gran maestro para mí y a estado con mi familia desde aquel año maravilloso que curse con él. Gracias a él tengo grandes recuerdos como campamentos, platicas personales y un gran mundo de conocimientos académicos y personales.
S.1 Anécdota personal:
Tome un botón negro con detalles en blanco puesto que este me hizo recordar mis años de infancia. Hace ya varios años cuando estudiaba la primaria, de hecho 5° de primaria, tuve la dicha de estar en el grupo del mejor profesor que he tenido en la vida, se llama José Manuel y es hermano lasallista, el me enseño todo lo que se acerca de los libros, de el dibujo artístico, del amor a la familia y al prójimo. El siempre a sido un gran maestro para mí y a estado con mi familia desde aquel año maravilloso que curse con él. Gracias a él tengo grandes recuerdos como campamentos, platicas personales y un gran mundo de conocimientos académicos y personales.
S.1 Comentario:
Esta sesión me pareció bastante constructiva, puesto que nos ayudo a sensibilizarnos como grupo y a quitarnos esas mascaras que tantas veces frenan el conocimiento por la pena de recibir alguna crítica.
S.2 Por escritor gallina una:
Es exaltante lo que pasa con nosotras. Rápidamente estamos posesionadas del mundo, !hurra!. Era aparentemente un inofensivo cohete lanzado por los americanos desde Cabo Cañaveral. Por razones desconocidas se desvió de la órbita y al rozar algo invisible se devolvió a la tierra. ¡Paf! de golpe nos cayó la cresta y en mutación entramos. Rápidamente la tabla de multiplicar estamos aprendiendo, somos muy dotadas para historia de la literatura, química un poco menos, deporte un desastre hasta ahora, pero no importa: qué carajo, de gallinas será el cosmos.
S.2 Comentario:
Este ejercicio me pareció muy bueno puesto que es necesario tener una buena redacción para poder lograrlo correctamente, y dejando un poco de lado el conocimiento previo que es necesario para la realización de este ejercicio, me pareció una dinámica muy divertida y entretenida, por la cantidad de mezclas que se pueden generar de un mismo texto base.
S2. Subraye las palabras adecuadas:
Una mañana el niño que estaba enamorado sintió las primeras punzadas creadoras de la acción. Imagino la red y con ellas atacó al pulpo para luego con el pie omitirlos en el río, y así se volvió tierra.
S.2 Comentario:
(Subraye las palabras adecuadas)
Este ejercicio me pareció complicado puesto que son tantas opciones de combinación que se me revolvían los pensamientos y no lograba hilar la oración mas coherente, así que fui paso a paso y sin prisas para poder resolverlo correctamente.
S6. Resumen de su investigación a partir del mapa conceptual:
El fútbol (del inglés football), también llamado futbol, balompié o soccer, es un deporte de equipo jugado entre dos conjuntos de 11 jugadores cada uno y cuatro árbitros que se ocupan de que las normas se cumplan correctamente. Es ampliamente considerado el deporte más popular del mundo, pues participan en él unos 270 millones de personas. Se juega en un campo rectangular de césped, con una meta o portería a cada lado del campo. El objetivo del juego es desplazar una pelota a través del campo para intentar ubicarla dentro de la meta contraria, acción que se denomina gol. El equipo que marque más goles al cabo del partido es el que resulta ganador.
El juego moderno fue creado en Inglaterra tras la formación de la Football Association, cuyas reglas de 1863 son la base del deporte en la actualidad. El organismo rector del fútbol es la Fédération Internationale de Football Association, más conocida por su acrónimo FIFA. La competición internacional de fútbol más prestigiosa es la Copa Mundial de la FIFA, realizada cada cuatro años. Este evento es el más famoso y con mayor cantidad de espectadores del mundo, doblando la audiencia de los Juegos Olímpicos.
Profesora me parece que mi compañero Andres Camacho H. tuvo que subir el ejercicio “S6. Resumen de su investigación a partir del mapa conceptual” En esta sección por un error mío, el era de mi equipo y me correspondía hacer el resumen y según yo si lo había subido, pero ahora veo que no, solo se lo comento por si piensa en ponerle una menor calificación en ese ejercicio por entregarlo a destiempo, fue error mío.
S6. Comentario:
(Resumen de su investigación a partir del mapa conceptual)
Este ejercicio me pareció interesante puesto que es impresionante la falta de información que tenemos y aun así tenemos el valor de ir caminando por la vida creyéndonos que sabemos mucho de algún tema, cuando en realidad es nada a lo que en verdad existe. Propongo que nos pongamos las pilas para profundizar en los temas y así aumentar nuestros conocimientos.
Sesión 2, Subrayar las palabras adecuadas:
Lo que pasa con nosotras es exaltante. ¡Hurra! Estamos rápidamente posesionadas del mundo. Aparentemente era un inofensivo cohete lanzado por lo americanos desde Cabo Cañaveral, por razones desconocidas al rozar algo invisible probablemente se desvió y la devolvió a la órbita de la tierra. En la cresta nos cayó de golpe y entramos en mutación. Rápidamente estamos aprendiendo las tablas de multiplicar, muy dotadas para la literatura y hasta en deporte, pero un poco menos en química. Ahora no importa el desastre del cosmos. ¡Qué carajo! De gallinas la historia será.
Comentario S2:
Fue bastante peculiar, no sé, como las palabras estando en desorden pueden crear muchas variantes de un mismo texto.
Sesión 5, Imágenes en la infancia:
El proceso de lectura en los libros infantiles se basa en dos códigos necesarios para capturar la atención de sus lectores. Uno es el escrito y otro es el gráfico. Estos códigos buscan generar un lazo emocional y de relación entre el libro y los niños. El lenguaje gráfico que se utiliza, construye el significado y la interpretación en base a claves, secuencias y explotando un recurso tan particular como es el color. Las funciones principales que utilizan los ilustradores son las funciones interactivas, estas juegan con la estructura del libro y la función referencial, así como también a personajes que pueden expresar muchas situaciones a través de su lenguaje corporal. De esta manera se busca en los niños que la lectura se convierta en una experiencia personal y se pueda repetir muchas veces.
Comentario S5:
Se me hizo un bien ejercicio, uno esta acostumbrado a simplemente subrayar y transcribir un texto, pero al hacerlo utilizando como puente un mapa conceptual, el resultado final es algo propio de nuestro entendimiento.
Buen ejercicio* no “Bien ejercicio” lo siento error de dedo.
Sesión 6, Investigación:
Adobe Photoshop es un programa que en principio fue desarrollado para ejecutarse solo en computadoras basadas en un sistema operativo Mac OS, si hacemos en breve análisis, diríamos que fue desarrollado para su uso exclusivo en computadores Apple, pero dado el gran éxito comercial que tuvo, y tomando en cuenta el bajo porcentaje de Apple en el mercado, se opto por migrarlo también al entorno Windows OS. Actualmente se encuentra en su versión 13, mejor conocida como CS5. Es un programa de edición y/o creación gráfica basada en imágenes de mapa bits (No vectores), en sus inicios usada exclusivamente por profesionales, pero con el mejor manejo de interfaz, la simplificación y otros factores, fue adquiriendo popularidad entre los usuarios domésticos.
Es el programa, por decirlo de alguna forma, de excelencia entre los Diseñadores, al menos en cuanto a la edición de fotografías se refiere, forma parte de la paquetería Adobe Creative Suite.
Comentario S6:
Mi tema original era Fútbol, algo sobre lo que sinceramente no estoy muy informado, por esa razón decidí yo escribir sobre algo que se me facilitaría mucho y por tanto, al menos para este ejercicio no tendría que investigar demasiado.
Sesión 5: Revelación de significados, leer imagenes de la infancia
La lectura de un libro infantil es una actividad casi natural, no requiere de discernimiento a niveles importantes, es “automatico”. Es por esta razón que el leer acerca del proceso tan importante que hay detrás de la elaboración de uno de estos y los elementos perfectamente pocisionados que contiene es muy relevante.
Los libros infantiles son una agradable sincronización entre el codigo escrito y el codigo de imagen, es en este estilo de lectura que la imagen y la información proporcionada por lo escrito unen fuerzas para crear un medio más especifico de comunicación.
A diferencia de la lectura convencional, en esta la imagen tiene una relevancia identica al texto, de hecho esta sirve como guia de interpretación para el público infantil.
El libro infantil tiene una importante ventaja en comparación con la forma regular de lectura, ya que esta se vale del lenguaje visual para transmitir emociones y no solo del texto.
Sesión 5: Comentario Revelación de significados.
Me agrado la actividad de realizar un mapa conceptual en torno a lo leido ya que de esta manera me fue más fácil comprender los puntos realmente relevantes y entender su relación con otras ideas en el texto.
Encontre la lectura muy interesante ya que me hizo notar el proceso tan artesanal, rebuscado y perfectamente sicronizado (texto e imagen) que es la elaboración de un libro infantil.
Sesión 6: Resumen a partir del mapa.
PIXAR ANIMATION STUDIOS.
Es un estudio dedicado especificamente a la generación de graficos 3-D. Empresa que empezo como una compañia que vendia software de programación, para después ser adquirida por Steve Jobsconvirtiendose asi en el estudio que es ahora.
Sus primero trabajos: cortometrajes en 3-D los cuales fueron realizados por John Lasseter.
La empresa se dedico a realizar comerciales para distintas empresas obviamente haciendo uso de su tecnologia de gráficos 3-D.
En el año de 1994 el estudio lanza su primer largometraje titulado Toy Story, pelicula que se convierte en el primer largometraje realizado enteramente con gráficos computarizados. Es a partir de este evento que Disney decide publicarle al estudio 5 producciones más.
El estudio realiza Bichos, Toy Story 2, Monsters Inc. Buscando a Nemo y Los Increibles antes de ser adquirida por Disney.
Dentro del estudio hay 4 autores constantes cada uno dirigiendo y en ocasiones escribiendo las distintas producciones de la compañia, entre ellos se encuentra John Lasseter habiendo dirigido Toy Story y Cars, Andrew Stanton con Bscando a Nemo y Wall-e, Pete Docter con Monsters Inc. y UP y por ultimo Brad Bird con Los increibles y Ratatouille.
S8. Abstract
TIN TAN
Nacido en la Ciudad de México en 1915, fue un parte aguas en la comicidad del cine mexicano de la época de oro. Filmó películas de gran trascendencia como El Rey del Barrio, El Ceniciento y Calabacitas Tiernas. Además de actor, también interpretó una gran cantidad de canciones que forman parte de la cultura popular, como lo son Bonita, Contigo y Cantando en el Baño. Trabajó con actores de la talla de Pedro Infante, y coprotagonizó con otros comediantes como Vitola, Marcelo y Tun Tun.
sesion 1
ANECDOTA
Cuando era muy pequeña mi mamá me vestia siempre con sueters y vestidos que tuvieran botones muy pequeñitos, y de preferencía que fueran de animalitos o figuras como corazónes.
Por eso siempre que veo botones de estos me recuerdan mucho a ella en especial en mi época de kinder.
Dejo los comentarios atrasados, el comentario de subraye las palabras adecuadas ya lo había puesto pero no se qué paso lo dejo de nuevo.
Sesión 2 subraye las palabras adecuadas (comentario).
En cuanto al ejercicio de subraye las palabras adecuadas fue un poco más complejo, el juego de palabras no fue tan abierto como en el texto de la gallina, aunque podía quedar de distintas maneras a la hora de leerlo quedaba confuso aun por lo que creo que este ejercicio si fue un poco más avanzado y laborioso.
El comentario que había puesto en esta entrada es el sig.:
En cuanto a este ejercicio lo difícil no es subrayar las palabras adecuadas sino leer mas allá para ir comprendiendo el mensaje del texto y así poder armarlo de la manera más precisa, tuve que leer varias veces antes de estar seguro de la palabra que usaría, pero el resultado me ha sido satisfactorio.
Sesión 3 Táctica y Estrategia cambiarlo a decálogo (comentario).
Se me hizo muy bueno este ejercicio para ver como los textos se pueden adecuar a diferentes formatos y fue muy sencillo, un ejercicio interesante que me ayudo a comprender la importancia que tiene el formato de presentación de un texto y el sentido que le da este formato al mismo ya que esto es parte fundamental para escribir.
Sesión 5 Revelación de significados (comentario).
Es más fácil leer las imágenes que las palabras pues las imágenes nos ayudan a entender mejor lo que quiere decir el texto situándonos en el contexto, como vimos hay distintas funciones de las imágenes pero la función principal es la emotiva que nos ayuda a crear lazos emocionales para un mayor entendimiento.
Sesión 6 Investigación (comentario).
El comentario de la sesión 6 si fue puesto en el blog solo que Sarai con quien trabajamos no sabía nuestros nombres y no nos anoto pero después yo los anote debajo del resumen que hicimos en base al mapa conceptual, el tema fue Pop Art y el comentario fue:
Trabajamos Sarai Ximena Carrasco y yo, el ejercicio estuvo interesante, fue un poco complicado escoger un tema del cual hablar que nos gustara a los tres y que supiéramos algo de él pero al final escogimos el Pop Art, hacer el mapa conceptual fue muy sencillo y en base a esto el resumen fue aun más sencillo.
COMENTARIO
Me pareció un trabajo muy lindo para iniciar el trimestre que a estas alturas ni tiempo de pensar en esas cosas tenemos y aveces son necesarias para poder alegrarnos, al recordar algo del pasado.
sesion 2
Comentario
Fué una actividad muy pero muy divertida a todos nos quedó una lectura muy agradable y nos dimos cuenta que una coma un punto el cambio de una sola palabra puede cambiar el significado de toda la lectura, a sido una de mis actividades favoritas.
Hay perdon el comentario pasado de la sesión 2 es de la actividad de las gallinas.
Sesión 2 Subraye las palabras correctas.
Una tarde sintió las primeras sacudidas de la helada imaginó la mascara y creó el submarino para luego omitirlos.
Comentario
Este ejercició fué más complicado que el pasado ya que tenía palabras más complejas que tenías que analizar un poco más pero fué igual de divertido. Leí los resultdos de mis compañeros y son muy graciosos.
Sesion 3
Comentario
Esta actividad me encanto todos los resultados fuerón muy creativos y raros a la vez como tratabamos de expresar lo mismo con diferentes tipos de texto era muy gracioso por el tipo de contenido del texto original.
Sesion 4
Comentario
Esta actividad fué un reto ya que tener un limite de palabras es muy complicado, no solo te tienes que concentrar en lo que escribes si no tambien en contar las palabras.
maestra no entiendo los otros puedo pasar mañana a su cubiculo???
Siendo las 11:05 pm: se va, se va, se va, ¡se fue!