¡Última oportunidad! Domingo 22 de noviembre a las 21:00 se cierra la recepción de comentarios.

Esto aplica para los apartados:

  • Trabajos atrasados
  • Primera versión (investigación)

Quedarán abiertos hasta el después de la Sesión 9 a las 21:00:

  • Investigación (que contendrá el abstract)
  • Al rescate
  • Comentario final (que servirá de prefacio para el libro)

Entrega de calificaciones: jueves 3 de diciembre, durante la hora de clase.

Publicado en  on Noviembre 13, 2009 at 11:30 am Comentarios desactivados

S9. Casi el fin

Para culminar con los trabajos pendientes, y ya acercándose el final de trimestre, hay varios temas que quiero que revisen.
Al rescate
Comentarios a sus ejercicios
Calificaciones parciales
Trabajos atrasados
Primera versión (investigación)
La investigación
Autores publicados
Comentario final
Instrucciones para el libro
Pista. Cómo encontrar sus trabajos anteriores
¡No olviden su material!

Publicado en  on Noviembre 12, 2009 at 12:00 pm Comentarios desactivados

Bienvenidos

¡Hola!

Este es el sitio oficial de la materia de Expresión Escrita
(Grupo DBT06). Podrás subir tus propios ejercicios y comentar sobre los trabajos de tus compañeros.
Para publicar tus resultados y comentarios, selecciona el nombre del ejercicio dentro de la barra derecha. Copia tu texto dentro del recuadro Leave a Comment y da otro click en
Submit comment.

Ésta es la carta temática: 09-O Expresión-escrita

Este es el calendario de las sesiones: 09-O Calendario

Notas de curso: Archivo de consulta de ejercicios

Publicado en  on Septiembre 16, 2009 at 7:00 am Dejar un comentario
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S9. Instrucciones para el libro

Características generales del volumen:

· Tamaño media carta, papel que a ustedes les guste. Lleven sus hojas ya impresas y cortadas a ese tamaño.

· Diseño editorial libre, es decir, pueden utilizar las fuentes, puntajes, márgenes, números de página, etc. que ustedes escojan, siempre y cuando se respete el tamaño media carta.

· Para sus materiales les recomiendo que busquen aquellos que combinen, pues serán parte del mismo objeto. El resultado puede ser realmente atractivo, depende de ustedes, diseñadores.

Les pongo algunas imágenes de libros artesanales para que se inspiren (otros más, abajo):


PICT0036 PICT0064


Se elaborará durante dos sesiones. Es importante que lleven sus materiales listos para que dé tiempo de hacerlo en los 90 minutos de clase.

A continuación pueden ver lo que requerirán en cada una de ellas. (más…)

Publicado en  on Noviembre 13, 2009 at 10:00 am Comentarios desactivados

S9. Comentario final

El comentario personal que escribirán como prefacio para su libro, insértenlo aquí para poderlo compartir con el resto del grupo y que yo lo pueda calificar.

Comenten acerca del curso, qué se llevan de todo lo que hicimos, qué les gustó más, qué no les gustó, qué le recomendarían acerca de la escritura a otros compañeros que no estuvieron con nosotros…

· Como longitud, entre media y una cuartilla, considerando las mismas características tipográficas de la investigación.

Esta entrada estará abierta hasta el jueves 19 de noviembre.

Publicado en  on at 10:00 am Comentarios (10)

S9. Autores publicados

Después de haber escrito tanto y tanto…
Es importante publicar su trabajo (no sólo en esta versión electrónica). Para ello editaremos un libro artesanal.

¿Qué contendrá?
Un texto nuevo

• Prefacio (Introducción a un libro).
En él comentarán su opinión personal sobre el curso, qué se llevan de todo lo que hicimos, qué les gustó más, qué no les gustó, qué le recomendarían acerca de la escritura a otros compañeros que no estuvieron con nosotros…
Deben subir este texto al blog en el apartado Comentario final para que yo lo pueda calificar. (más…)

Publicado en  on Noviembre 12, 2009 at 10:00 am Comentarios desactivados

S8. Trabajos atrasados

Debido a que ya revisé todas las páginas hasta el 11 de noviembre (22:00), les solicito que lo vencido que suban al blog a partir de la fecha señalada lo inserten bajo esta entrada y así me sea más fácil ubicarlo y por ello, no haya errores al registrar sus calificaciones.

En este caso se encuentran todos los ejercicios hasta el resumen y su comentario.

Por favor, póngale el título al ejercicio, y si son comentarios, a qué ejercicio pertenecen (no olviden que estos últimos son individuales, no por equipo).

Publicado en  on Noviembre 11, 2009 at 10:00 pm Comentarios (37)

S9.5. Calificaciones parciales

Ya se acerca el final, por lo que no está de más que revisen cómo van.

Como se indica en la carta temática, cada ejercicio se califica de 1 a 3 (cero, obviamente, cuando no lo entregaron).

3 – para cuando está muy bien.

2 – regular, por redacción u ortografía, o muy bien pero tarde.

1 – entregaron pero, o muy mal redactado, o regular pero tarde.

Si asistieron a la sesión, 3 puntos adicionales, si llegaron tarde pero todavía cerca de cuando pasé lista, 2 puntos.

Las excepciones son la investigación y el libro artesanal, que valen 20 puntos cada uno.

Con todo ello, aunque no lo crean, se llega a 100 puntos posibles cuando terminemos. A la calificación que anoto al final de esta entrada le faltan aproximadamente 50 puntos por los trabajos que todavía no “caducan”.

Lo que deben haber entregado durante el trimestre:

· S1. Anécdota personal

· S1. Comentario

· S2. Reescritura. Por escrito gallina una

· S2. Reescritura. Subraye las palabras adecuadas

· S2. Comentario

· S3. Formatos textuales: Táctica y estrategia

· S3. Comentario

· S4. Reseña: Plantas curativas y tóxicas

· S4. Comentario

· S5. Mapa conceptual del artículo Revelación de significados

· S5. Resumen del artículo Revelación de significados

· S5. Comentario

· S6. Mapa conceptual de su tema de investigación (por registrar)

· S6. Primera versión del texto de su investigación a partir del mapa conceptual (pendiente de entrega).

· S7. Tabla comparativa de fuentes de información para su investigación (pendiente de entrega).

· Investigación final (pendiente de entrega)

· Comentario a la investigación

· Comentario final, que funcionará como prefacio de su libro (pendiente de entrega)

· S 8-9. Libro artesanal

· Trabajo de rescate, (pendiente)

· 9 asistencias a clase (dos todavía pendientes)

Así las cosas, las evaluaciones van como sigue (dejo a su criterio si se preocupan o no):

ALCANTARA MONTES IRAIS KAREN 42
ALVAREZ CRUZ ADRIAN 40
ALVAREZ MENDOZA ARMANDO 45
CEJA PEREZ ALFREDO 9
CERVANTES GONZALEZ RAFAEL 23
GALLARDO MUÑOZ ANDREA 33
HERNANDEZ TORRES MIGUEL 34
HERNANDEZ YEPEZ JONATHAN 3
HUERTA CARMONA MIGUEL ANGEL 44
MANDUJANO HERNANDEZ CLAUDIA LORENA 38
PALAFOX LOPEZ MARTIN ABRAHAM 14
PEREZ CAMPOS NESTOR DANIEL 38
PEREZ CORTES HECTOR RAUL 44
REYES GARCIA JUDITH ABRIL 23
SEDANO GOMEZ ANDREA NATALIA 29
VEGA ROMERO JUAN MANUEL 0

Publicado en  on at 6:00 pm Dejar un comentario

S8. Al rescate

Para quienes que tienen más de una falta de asistencia, tienen como rescate el asistir a:

  • Concierto de Gala. Viernes 13 de noviembre, 13:00.
    Carpa de Reconocimientos, Plaza Roja

Debajo de esta entrada pueden subir su reseña de la experiencia.

Como datos, en vez de ficha bibliográfica, incluirán aquellos referentes a la la cita específica.

Publicado en  on at 10:00 am Comentarios (2)

S8. Comentarios a sus ejercicios

Ya para llegar a la Sesión 8, tengo algunas notas sobre los ejercicios anteriores que considero importante que retomen para cuando redacten su investigación.

  • Les recuerdo que es mejor sujetarse a oraciones cortas y sencillas (sujeto+verbo+complemento). Muchas veces termina redactado como si estuviera hablando Yoda, el de la Guerra de las Galaxias.
  • Lean, relean, escriban y reescriban. Cuiden el sentido, la organización…
  • Revisen ortografía, no se salten letras. Cuando lo hagan, procuren no leer por bloque y detener su velocidad para leer letra por letra. Pásenle el corrector ortográfico o dénselo a leer a alguien que sepan que es bueno en eso. Todavía falta atención en los acentos.
  • Utilicen diferentes jerarquías, es decir, que se distingan fácilmente títulos, subtítulos, incisos, etc. Pueden auxiliarse de puntajes, negrillas, mayúsculas y otros recursos similares.
  • Sigue siendo necesario que revisen la ortografía. Las comas y puntos no llevan espacio antes pero sí después, es decir, lo correcto:

Palabra,_otra palabra

Palabra._Otra oración

Y no

Palabra_,otra palabra o palabra_.Otra palabra

  • Cuiden no saltarse letras o espacios. A veces la letra final de una palabra queda después del espacio posterior y se pega a la palabra que la sigue.
  • Recuerden ser impersonales, tanto en esto como en todos los textos de carácter académico. No hablen en primera persona, ni conversen con el lector. Eviten conjugar con la primera persona del plural: nos, nosotros, encontramos…
  • Eviten repetir la misma palabra dentro de un párrafo. Esto no incluye, por razones obvias, artículos y preposiciones. Es importante no poner dos de estas últimas juntas, un error común es sobre de –con sobre es suficiente–.
  • Hay que cuidar la fluidez del texto. Cuando se trabaja a partir de mapas conceptuales o tablas comparativas existe el riesgo de que las ideas queden inconexas.

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  • La capacidad de síntesis es importante en la expresión escrita. Digan lo que tienen que decir, y callen.

  • No olviden que los comentarios a los ejercicios son individuales. En varios casos viene el trabajo con los dos nombres de quienes lo trabajaron, pero solamente la reflexión de quien lo subió al blog.

Publicado en  on Noviembre 5, 2009 at 6:00 pm Comentarios desactivados

S8. Pista

Para encontrar los ejercicios anteriores escriban el nombre del mismo en el recuadro de Buscar (al lado derecho de la pantalla).

Con ello obtendrán todas las entradas en las que se menciona. Revisen hasta el final de los resultados que obtengan, pues aparecen en orden cronológico.

Hasta abajo de la columna derecha también encontrarán incisos con los meses del trimestre, ahí también pueden buscan los ejercicios.

Publicado en  on at 7:00 am Comentarios desactivados